Sueldos

SÍ, ES INDECENTE
Me gustaría transmitir a todos los CIUDADANOS lo que en estos tiempos de penuria general para todas las economía, yo considero indecente.
· Indecente, es que el salario mínimo de un trabajador/a sea de 624 €/mes y el de un " diputado/a 3.996 €/mes, pudiendo llegar con dietas y otras prebendas a los 6.500 €/mes;
· Indecente, es que un Sr./Sra. catedrático de universidad o que un cirujano de la sanidad pública ganen menos que un concejal de festejos en un ayuntamiento de tercera;
· Indecente, es que los políticos se suban sus retribuciones en el porcentaje que les apetezca, (siempre claro está, por unanimidad, por supuesto y al inicio de cada legislatura);
· Indecente, es comparar la jubilación de un diputado con la de una viuda;
· Indecente, es que un ciudadano tenga que cotizar 35 años para percibir una jubilación y a los "Srs. diputados les baste con "SOLO" siete años y los miembros del gobierno, para cobrar la pensión máxima necesiten solo jurar el cargo;
· Indecente, es que los diputados sean los únicos "trabajadores" (¿?) de este país que están exentos de tributar un tercio de su sueldo del IRPF;
· Indecente, es colocar en la administración a miles de asesores, amigotes con sueldos que ya desearían los técnicos más cualificados; o liberados con sueldo de partidos y sindicatos ...
· Indecente, es el millonario gasto en mediocres TV autonómicas creadas al servicio de la pervivencia en el trono de políticos
· Indecente, es el ingente dinero destinado a sostener los partidos políticos, aprobado por los mismos políticos que viven de ellos;
· Indecente, es que a un político no se le exija superar una mínima prueba de capacidad para ejercer un cargo (y no digamos intelectual o cultural);
· Indecente, es el coste que representa para los ciudadanos españoles, sus comidas, coches oficiales, chóferes, viajes y sus tarjetas de crédito por doquier;
· Indecente, es que sus señorías tengan seis meses de vacaciones al año;
· Indecente, es que sus señorías cuando cesan en sus cargos, tengan un colchón del 80% del sueldo durante 18 meses;
· Indecente, es que ex-ministros, ex-secretarios de estado y ex-altos cargos de la política cuando cesan son los únicos ciudadanos de este país que pueden legalmente percibir dos salarios del erario público;
· Indecente, es que nos oculten sus privilegios y prebendas (sustantivo femenino que significa ganga, inmunidad, sinecura, poltrona, enchufe, momio, chollo, bicoca, etc., etc.,) mientras vuelven a la sociedad contra quienes de verdad les sirven.
· INDECENTE, ES QUE SIEMPRE SE ARREGLE ESPAÑA y sus presupuestos, CON EL SUELDO DE LOS FUNCIONARIOS !Mientras hablan de política social y derechos sociales¡

Y como muestra, un botón... Veamos un ejemplo simple y sencillo, para comparar a un polític... con un funcionario o un jubilado.

Top Ten DE ESPAÑA 10 políticos. A PELO Y SIN DIETAS (QUE TAMBIEN PUEDEN VIVIR DE ELLAS)
1. Presidente de la Generalitat de Cataluña, José Montilla 164.043,54 euros
2. Presidente de la Diputación de Barcelona, Celestino Corbacho 144. 200 euros
3.. Alcalde de Barcelona, Jordi Hereu 117.398 euros
4. Presidente de la Diputación de Lleida, Jaume Gilabert 108.220 euros
5. Alcalde de Madrid, Alberto Ruiz Gallardón 100.743 euros
6. Presidente País Vasco, Juan José Ibarretxe 99.574 euros
7. Presidente de la Diputación de Vizcaya, José Luis Bilbao 99.540 euros
8. Presidenta de Madrid, Esperanza Aguirre 98.700 euros
9. Presidente de la Diputación de Girona, Enric Vilert 98.000 euros
10. Presidente de la Diputación de Palencia, Enrique Martín 97.339 euros
ALCALDES MEJOR PAGADOS DEL PAIS
1..- Barcelona : Jordi Hereu 117.398 euros
2.- Madrid - Alberto Ruiz Gallardón 100.743 euros
3. Bilbao - Iñaki Azcuna 92.873 euros
4. Zaragoza - Juan alberto Belloch 92.414 euros
5. Valladolid - Francico Javier León de la Riva 91.000 euros
6. Valencia - Ritá Barberá 90.296 euros
7 .Castellón - Alberto Fabra 88..000 euros
8. Vitoria - Patxi Lazcoz 85.570 euros
9. Oviedo - Gabino de Lorenzo 84.588 euros
10. Tenerife - Miguel Zerolo 84.445 euros
11. San Seba stián - Odón Elorza 82.091 euros
12. Huelva - Pedro Rodríguez 81.014 euros
13. Lleida - Ángel Ros 80..645 euros
14. Málaga - Francisco de la Torre 77.678 euros
15. Badajoz - Miguel Ángel Celdrán 73.500 euros
16. Santander - Iñigo de la Serna 72.416 euros
17. Alicante - Luis Diaz Alpieri 72.000 euros
18. Murcia - Miguel Ángel Cámara 72.000 euros
19.Ourense - Francisco Rodríguez 72.000 euros
20. Almería - Luis R. Rodríguez Comendador 71.005 euros
21. Salamanca - Julián Lanzarote 70.872 euros
22. Las Palmas - Jerónimo Saavedra 68.148 euros
23. Cuenca - Francisco Javier Pulido 68.000 euros
24. A Coruña - Javier Losada 66.942 euros
25. Burgos - Juan Carlos Aparicio 66.942 euros
26. Cádiz - Teofila Martínez 66.942 euros
27. Guadalajara - Antonio Román 66.492 euros
28. Ciudad Real - Rosa Romero 66.476 euros
29. Granada - José Torres 65.977 euros
30. Zamora - Rosa Baldeón 64.950 euros
31. Sevilla - Alfredo Sánchez Monteseirín 64.450 euros
32. Albacete - Manuel Pérez 63.434 euros
33. Córdoba - Rosa Aguilar 63.260 euros
34. León - Francisco Fernández 63.206 euros
35. Lugo - José López Orozco 63.000 euros
36. Palma de Mallorca - Aina Calvo 62.356 euros
37. Pamplona - Yolanda Barcina 61.982 euros
38. Girona - Anna Pagans 60.924 euros
39..Segovia - Pedro Arahuetes 60. 824 euros
40. Toledo - Emiliano García 60.389 euros
41. Cáceres - María Carmen Heras 60.200 euros
42. Pontevedra - Miguel Ángel Fernández 60.000 euros
43. Soria - Carlos Martínez 60..000 euros
44. Jaén - Carmen Purificación Peñalver 59.044 euros
45. Logroño - Tomás Santos 58.000 euros
46. Ávila - Miguel Ángel García 58.000 euros
47. Huesca - Fernando Elboj 48.688 euros
48. Teruel - Miguel Ferrer 47.000 euros
49.Palencia - Heliodoro Gallego 45.057 euros
50. Tarragona - Joseph Félix Ballesteros 33.264 euros
Presidentes de comunidades autónomas (salario anual)
1. José Montilla - Cataluña 164.043,54 euros
2.-. Juan José Ibarretxe - País Vasco 99.574 euros
3. Esperanza Aguirre - Madrid 98.700 euros
4. Marcelino Iglesias - Aragón 87.000 euros
5. Emilio Pérez Touriño - Galicia 83.374 euros
6. Paulino Rivero - Canarias 79.963 euros
7. Manuel Chaves - Andalucía 78..791 euros
8. Juan Vicente Herrera- Castilla y León 78.791 euros
9. José María Barreda - Castilla La-Mancha 78.791 euros
10. José Luis Valcárcel - Murcia 78.791 euros
11. Miguel Sanz - Navarra 78.227,94 euros
12. Francisco Camps - C. Valenciana 77.988,24 euros
13. Francesc Antich - Baleares 70.657,86 euros
14. Miguel Ángel Revilla - Cantabria 68.666 euros
15. Vicente álvarez Areces - Asturias 68.002 euros
16. Pedro Sanz - La Rioja 63.376,32 euros
17. Guillermo Fernández Vara - Extremadura 54.244,56 euros
Presidente de las diputaciones provinciales (salario anual)
1. Barcelona - Celestino Corbacho 144.200 euros
2. Lleida - Jaume Gilabert 108.220 euros
3. Vizcaya - José Luis Bilbao 99.540 euros
4. Girona - Enric Vilert 98.000 euros
5. Palencia - Enrique Martín 97.339 euros
6. Álava - Xabier Aguirre 92.596 euros
7. Castellón - Carlos Fabra 92.400 euros
8.. Tarragona - Josep Poblet 92.000 euros
9. Málaga - Salvador Pendón 89.000 euros
10. Teruel - Antonio Arrufat 85..000 euros
11. Ávila - Agustín González 83. 521 euros
12.. Toledo - José Manuel Tofiño 82.908 euros
13. Gran Canaria - José Miguel Pérez 81.538 euros
14. León - Isabel Carrasco 80.920 euros
15.. Almería - Juan Carlos Usero 79.660 euros
16. Zaragoza - Javier Lambán 78.000 euros
17. Valencia - Alfonso Rus 77.988 euros
18. Pontevedra - Rafael Louzán 77.988 euros
19.. Coruña - Jesús Salvador Fernández 77..988 euros
20. Salamanca - Isabel Jiménez 77. 591 euros
21. Tenerife - Ricardo Melchior 76.968 euros
22. Cádiz - Francisco González 76.000 euros
23. Lanzarote - Manuela Armas 75.995 euros
24. Ciudad Real - Nemesio De Lara 72..991 euros
25. Segovia - Javier Santamaría 72.568 euros
26. Ourense - José Luis Baltar 72.408 euros
27. Alicante - José Joaquín Ripoll 72.061 euros
28. Valladolid - Ramiro F. Ruiz 70.000 euros
29. Fuerteventura - Mario Cabrera 69.566 euros
30. Albacete - Pedro Antonio Ruiz 68.600 euros
31. Cáceres - Juan Andrés Tovar 68.236 euros
32. Badajoz - Valentín Cortés 68.236 euros
33. Cuenca - Juan Manuel Ávila 68.002 euros
34. Mallorca - Francina Armengol 68.000 euros
35. Huelva - Petronila Guerrero 67..490 euros
36. Ibiza - Xico Tarrés 66.000 euros
37.Jaén - Felipe López 66.000 euros
38. Soria - Efrén Martínez 63..639 euros
39. Menorca - Joana Barceló 63.100 euros
40.Granada - Antonio Martínez 62.493 euros
41. Zamora - Fernando Martínez 61.734 euros
42. Córdoba - Francisco Pulido 61.336 euros
43.. Burgos - Vicente Orden 59. 990 euros
44. Guadalajara - María Antonia Pérez 59.336 euros
45. Sevilla - Fernando Rodríguez 51.936 euro
Fuente:
EXPANSION.COM del dia 4 de agosto

DICCIONARIO

Como parece que en el foro se quedó muerta la iniciativa, la retomo aquí.

Diccionario Villalverdano 1ª Edición.

-Específico de Villalverde es complicado, pero si son muy delimitadas las zonas de Castilla donde se utilizan-.

1-Cuchar: (cuchara). Utensilio de cocina. Término en desuso, pero no eliminado del diccionario.
2-Espurrir: "estar tirado", con desgana. También está en el diccionario.
Saludos.

RECONVERSIÓN

Este blog se reconvierte para hablar de cosas de villalverde. Esta entrada y sucesivas tienen que llegar automáticamente como aviso a Lorena, Horas, Alex y Jose (no tengo más direcciones).

¡Hola a todos!

Preguntas: -si alguien sabe la respuesta-

¿Tenemos agua en Villalverde?

¿"Palmamos con la fiesta"?

¿Para cuando el AVE? -es coña-

¿Adivina de qué es la foto?.

Saludos.

REFLEXIONES A LA UNIDAD 3 (I)

He pensado que sería más ágil parcelar esta actividad, así que empezaré por lo que, al menos a mí, me ha parecido más novedoso: NETIQUETTES (o netiquetas si castellanizamos el término).
Es evidente que para que cualquier actividad funcione debe haber unas normas que permitan llevarla a buen término.
Tenemos normas muy generales relacionadas con la conducta (educación, cortesía…) que se trasladan, con algunos matices, a la red. Por otra parte hay algunas más específicas para el entorno en el que trabajamos, como los “emoticones”; también para el correo o el Chat.
Hasta aquí llega lo interesante. Ahora bien, me gustaría que en los entornos educativos estuvieran bien delimitadas y, muy importante creo yo, accesibles al usuario.
Sería algo así como comprar ropa en una tienda. En un primer vistazo, cuando localizo la prenda (una pantalla –en nuestro entorno-) veo la forma, el color y, algo más escondido, el precio. Por regla general no necesito preguntar a nadie.
Bien, cuando un alumno accede a una herramienta debería tener muy claro donde “mirar”. Estoy de acuerdo en que lo intuitivo está bien, pero no basta. De esto adolece bastante lo que tenemos en la red y tengo claro que el tiempo que un alumno, en el ambiente en que nos movemos, tiene múltiples tareas y necesita aprovechar al máximo su tiempo.
Mi experiencia me dice que un porcentaje elevado tiene que dedicar mucho tiempo a “descubrir” el uso de sus herramientas TICs (en general, para entendernos), partiendo, en muchos caso, de cero y, lo que es peor, también sin medios.
En conclusión: pensando en el “cliente” hay que facilitar al máximo el conocimiento del entorno de trabajo en que se mueve.
Un saludo.

REFLEXIONES A LA UNIDAD 3 (II)

Hablemos de habilidades.

¿Es una habilidad el conocimiento? Evidentemente no, pero si su gestión. Si nos movemos en un espacio educativo, presencial o virtual, ha de ser fundamental un conocimiento lo más completo posible de aquello que queremos transmitir.

El problema es el cómo. Aunque algunos teníamos ciertas nociones y práctica sobre enseñanza online, en general hemos tenido que movilizar neuronas y musculatura digital par seguir el ritmo. Aunque ya se ha tratado en las netiquetas no quisiera dejar pasar la ocasión de recordar que hay que esmerarse, y repasar, en la escritura. No podemos ser Cervantes, pero tampoco darle a la tecla “sin ton ni son”.

Seguramente en estos textos meteré algún gazapo ortográfico o gramatical, pero es conveniente que las cosas se entiendan. Es lo mínimo exigible y, lamentablemente, en la red hay muchas excepciones.

Esto trasladado a la tutoría online es el fin. ¿Se imaginan a un tutor respondiendo a un alumno en una especie de Swahili? ¿Qué haría el alumno? La respuesta no se explicita por ser obvia. Podíamos discutir mucho sobre cómo comunicar y no terminaríamos nunca. Por no extenderme puedo decir que en estos días he visto que también es muy complicado el “cuándo”.

Estoy tratando de imaginarme lo que haremos nosotros un día de estos con nuestros alumnos. Muchas actividades en poco tiempo. No es que las cosas tengan que ser tan comprimidas, sino que ellos no tienen mucho tiempo. ¿Puede, por tanto, ser un habilidad comunicativa el control y distribución del tiempo?. Hay dejo la pregunta.

Por lo que veo, y no soy el único, hay alguna actividad que no hemos llegado a comprender.

Si fuera tan fácil todos los profesionales de la enseñanza seríamos unos fenómenos. Yo en estas cosas veo un problema de aprendizaje. Yo puedo leer un montón de libros sobre estos temas y quizá aprenda algo, pero no tengo claro que lo haya aprendido como para ponerlo en práctica.

Algo me falta y es donde creo que falla la formación online y donde tendría ventajas la presencial (opinión muy personal).

Me ha parecido que practicar el liderazgo ha sido lo más interesante por ser lo más real estas semanas, en el sentido de que cuando el alumno se pone de verdad en el papel del tutor puede desarrollar sus habilidades en este terreno. Aquí jugamos con ventaja ya que desarrollamos nuestro trabajo en un entorno que facilita el liderazgo en el aula (virtual o no).

Hay algo que me viene ahora a la mente. Todas las habilidades que tratamos como TOL ¿darían el mismo resultado si el alumno es voluntario en su curso o se lo ha impuesto la organización? Quiero pensar que habría que esmerarse aún más en las habilidades para no perder el cliente (no se irá, pero no estará muy motivado).

A riesgo de ser pesado quiero insistir en que es muy difícil adquirir y poner en práctica habilidades en la red. Por lo que estoy viendo, y tomo nota, cuando tengamos ocasión de ser TOL tendremos que andar con pies de plomo (¡que Dios nos pille confesados!).

Lo más enriquecedor, no todo va a ser negativo, ha sido tratar de desarrollar estas actividades con alumnos tan dispares (entre los que me incluyo) y hacerlo de manera asíncrona total (unos por la tarde, por la mañana…). Conclusión: Siendo honrados, me falta práctica. En mi descargo diré que nos falta tiempo y que además hacemos otras cosas a la vez (cuando seamos tutores ni os cuento).

De todas manera me lo paso como un enano. Lo que me “joroba” es abrir y cerrar tantas ventanas. Eso tenemos que mirarlo con detalle.

Un saludo.

AVANCE NETIQUETTA

¡Buenos días!
Os dejo el encabezamiento de normas comportamiento en la red(fundamentalmente en foros y correos) para que las desarrolléis.
Es una primera entrega.

1-Respete siempre las normas
2-Conozca el tema a tratar
3-No desvíe el tema
4-Salude a los integrantes del grupo
5-Asuma sus errores
6-Evite enfrentamientos
7-Asuma su posición correcta dentro del grupo
8-Envíe respuestas concretas
9-Edite el mensaje a ser respondido
10-Especifique a quien va a responder

HERRAMIENTAS -REFLEXIÓN PERSONAL

¡Buenos días!
Después de lo que estamos "leyendo" estos días he de decir que a mí, en el ámbito de la enseñanza, no me acaban de salir las cuentas con respecto a estas herramientas.
Hecho de menos organización y conocimiento de la herramienta que se va a utilizar.
Hablando de multas, os pongo un ejemplo mundano (del mundo de la administración, salvaje, inculto y extreñido) -"recordad el anuncio"- parece el Álamo) . Como buen ciudadano deseoso de cumplir con mis deberes tributarios y a fin de que Galladrón consiga el anillo de los Nibelungos (que le falta para ser olímpico) me dispuse a pagar una "multita de tráfico" vía red. En "munimadrid.org" te ofrecen "un servicio cómodo y esmerado en un ámbiente relajado" pero con una pequeña pega.
¿Quiere usted pagar con Certificado Digital -se inventó también para eso-?. No puedes, ya que sólo permite introducir códigos de unos bancos determinados. A lo que voy: la "jefa del servicio" me dice"...no he llegado a ver esa página porque no he pasado de la primera...". Mola, ¿eh?.
Tenemos, en mi opinión, que centrarnos en una serie de herramientas en número limitado pero teniéndolas bien "masticadas" y , sobre todo, que seamos capaces de transmitir a nuestros alumnos esos conocimientos (no los educativos, sino los del conocimiento de las herramientas).
Esto de la Web 2.0 (ya estamos en el 3) está muy bien...para Australia.
Nuestro reto, aquí y ahora, es adaptar un espacio físico, real, a nuevas tecnologías.
Sinceramente, a fecha de hoy, ni vamos a dejar las clases presenciales ni, en según que instituciones, vamos a disponer de las herramientas "modernas".
Por último: ¿prefieres un libro de papel o uno digital?.
Un saludo.